martes, 15 de octubre de 2013
martes, 20 de agosto de 2013
METAS Y DESEMPEÑO 3 TRIMESTRE
METAS
* Los TIC permiten ubicar información , manejarla y procesarla.
*El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden ser complicados
de repetir en el ambientes reales
DESEMPEÑO
* Usas la hoja de calcula para crear formulas y funciones basadas en los principios que permiten
comprobar cálculos
*Describe y explica comportamientos a partir de la manipulación de valores y variables en formulas y
funciones.
*Crean animaciones basadas en principios matemáticos que permiten simular fenómenos físicos y naturales
teniendo en cuenta variables.
* Los TIC permiten ubicar información , manejarla y procesarla.
*El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden ser complicados
de repetir en el ambientes reales
DESEMPEÑO
* Usas la hoja de calcula para crear formulas y funciones basadas en los principios que permiten
comprobar cálculos
*Describe y explica comportamientos a partir de la manipulación de valores y variables en formulas y
funciones.
*Crean animaciones basadas en principios matemáticos que permiten simular fenómenos físicos y naturales
teniendo en cuenta variables.
martes, 13 de agosto de 2013
ELEMENTOS DE LA TABLA PERIÓDICA QUE CONTAMINAN EL MEDIO HABIENTE
PAGINA WEB
http://www.lenntech.es/periodica/elementos/sr.htm
*
* http://www.lenntech.es/periodica/elementos/se.htm
*http://www.lenntech.es/periodica/elementos/br.htm
*https://www.google.com.co/search?gs_rn=24&gs_ri=psy-ab&tok=qC0tT6xi5h6wYjCVKVUcaA&cp=4&gs_id=e&xhr=t&q=itrio&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&bvm=bv.50500085,d.eWU&biw=1600&bih=799&um=1&ie=UTF
*http://www.lenntech.es/periodica/elementos/zr.htm
http://www.lenntech.es/periodica/elementos/sr.htm
ARSÉNICO
*
SELENIO
* http://www.lenntech.es/periodica/elementos/se.htm
BROMO
*http://www.lenntech.es/periodica/elementos/br.htm
KRIPTON
RUBIDIO
ESTRONCIO
ITRIO
*https://www.google.com.co/search?gs_rn=24&gs_ri=psy-ab&tok=qC0tT6xi5h6wYjCVKVUcaA&cp=4&gs_id=e&xhr=t&q=itrio&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&bvm=bv.50500085,d.eWU&biw=1600&bih=799&um=1&ie=UTF
ZIRCONIO
*http://www.lenntech.es/periodica/elementos/zr.htm
martes, 14 de mayo de 2013
COMPONENTES DE SCRATCH
DESEMPEÑO DIARIO : REALIZA BUSQUEDAS EN UN NABEGADOR PARA RECORDAD EL MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS DE SCRATCH
EL BUEN USO DE SCRATCH :
EL BUEN USO DE SCRATCH :
AL INICIO TE
APARECERA UNA IMAGEN PARECIDA A ESTA
PARA RECREAR UNA ECENA O UNA
HISTORITA DEBERAS SEGUIR LOS PASOS:
PARA QUE FUNCIONE
DEBERAR ARRASTRAR LO QUE NECESITAS AL
ESPACIO AL FRENTE EL ESPACIO EN
GRIZ
LUEGO ARRASTRA LA
PESTAÑA QUE DICE CONTROL
DALE AL PRESIONAR
LUEGO DEBERAS IR A
LA BARRA DE ARRIBA LA DE COLOR AZUL LA QUE DICE MOVIMIENTOS COLOCA CUANTOS PASOS QUIERES QUE DE EL PERSONAJE
EL MOVIMIENTO: EL
MOVIMIENTO SIRVE PARA QUE EL PERSONAJE
PUEDA MOVERSE Y RECREAR
LA HISTORITA
LUEGO ARRASTRA LA PESTAÑA QUE DICE
ACOMODA UNO POR UNO SUCESIBAMENTE
A SI CONCIGUIRAS RECREAR UNA
HISTORIA
ASI DEBE QUEDAR LA PARTE GRIZ PARA LA HISTORIETA
metas y desempeños 2 trimestre
METAS:
LAS TIC SIRVEN PARA COMUNICAR IDEAS Y PRESENTAR TRABAJOS .
DESEMPEÑOS:
EL COMPUTADOR PERMITE SIMULAR FENÓMENOS O PROCESOS QUE PUEDEN SER COMPLEJOS DE GENERAR EN AMBIENTES REALES
DESEMPEÑOS:
CREA DISTINTOS TIPOS DE DOCUMENTOS DE ACUERDO EN EL TIPO DE INFORMACIÓN A PROCESAR Y LOS RELACIONA ENTRE SI CREANDO UNO NUEVO .
DISEÑA ALGORITMOS Y DEFINE PROCEDIMIENTOS CON FORMULAS O VARIABLES QUE INTERVIENES EN UNA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA .
DESEMPEÑO DIARIO : REALIZA BRUSQUEDAD EN UN NAVEGADOR PARA RECORTAR EL MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS DE SCRATCH
martes, 30 de abril de 2013
Circuitos eléctricos
Circuitos eléctricos
*Un
circuito eléctrico es un conjunto de elementos que unidos de forma adecuada permiten
el paso de electrones.
*En un
circuito en serie de tal forma que la corriente que atraviesa el primero de
ellos será la misma que la que atraviesa el último
*En un
circuito en paralelo conectado a la fuente de alimentación lo
está de forma independiente al resto; cada uno tiene su propia línea, Para conectar un nuevo receptor
en paralelo, añadiremos una nueva línea conectada a los terminales de las
líneas que ya hay en el circuito.
martes, 2 de abril de 2013
PASOS PARA REALIZAR TRASPARENCIA
pasos para la transparencia
1* escoger
la imagen obligatoria mente tiene que ser de fondo blanco para poder realizar la transparencia
2*
guardar las imágenes en escritorio
3* entrar
a la pagina GIMP 2
al
iniciar el programa te aparecerá concejo del día
Tendrás que
darle cerrar
5*después
se inserta la imagen a la pagina
6*te aparecerán
2 paginas GRIMP y un programa llamado canales, capa, rutas, deshacer y te sale
algo mas
7*entra a
GIMP
8* le das la opción ARCHIVO abrir escritorio y seleccionas la imagen escogida
en este caso un bombillo con fondo blanco
9* seleccionas
la barita mágica
10* seleccionas
la pagina aparte donde esta el bombillo o
tu imagen
11*
seleccionas el fondo de la imagen con la
varita
12* luego saldrán rayas blancas y negras que se moverán
12* luego saldrán rayas blancas y negras que se moverán
13* en la
barra de arriba encontraras capas dale clic
En transparencia te aparecerá capa alfa
14* dale
clic en donde quieres añadir trasparencia
15* aplica transparencia con la barita mágica
16* le darás
ARCHIVO guardar como te aparecerá una barra
le darás en un + que dice al lado seleccionar el tipo de archivo
17* dale
en imagen GIF
18* dale guardar ,exportar y guarda
martes, 19 de febrero de 2013
REDES SOCIALES
LAS REDES SOCIALES ES UNA FORMA MUY FÁCIL DE COMUNICARSE ENTRE TODOS Y CADA UNO DE LOS AMIGOS QUE EXISTEN LAS REDES SOCIALES SON MUY DIVERTIDAS
EXISTEN MUCHAS REDES SOCIALES COMO:
*FACEBOOK
*TWITTER
*GMAIL
*YOUTUBE
*HOTMAIL.
*MYSPACE
ENTRE OTROS
EXISTEN MUCHAS REDES SOCIALES COMO:
*GMAIL
*YOUTUBE
*HOTMAIL.
*MYSPACE
ENTRE OTROS
lunes, 18 de febrero de 2013
METAS Y DESEMPEÑOS 1 TRIMESTRE
METAS
1* Las Tics sirven para comunicar ideas a otras personas y presentar trabajos.
DESEMPEÑOS
1*Crea el blog como herramienta para optimizar el proceso de información y comunicación.
2*Utiliza el blog como un medio para argumentar, interpretar y proponer
ideas.
3*Sustenta frente a sus compañeros los resultados de la investigación.
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